A coffee for a teacher

Me ha costado decidirme a publicar este material. En primer momento estaba pensado para gastarlo yo este curso, sin intención de compartirlo ni nada. Pero después he pensado: si me decidí a lanzarme a las RRSS desde cuenta de profe con la única idea de compartir lo que hago y recibir ideas de otros profes, ¿por qué no compartir también esto? ¡Quizá haya alguien a quien le sirva mi sistema de organización de este año de locura de opos! Aquí tenéis mi nuevo bebé: cuaderno de organización de opos 😍 Está en inglés , pero puede gastarlo cualquier persona que no sea de mi especialidad.  Los apartados que tiene son:  - Portada delantera (para personalizar con nombre y con modelo de opositora y opositor; hojas para imprimir por ambos lados). - Horario. - Calendario general de los meses del curso (en pequeño, a página vista). - Planificador mensual general. - Organizador del temario por bloques (he añadido 6 bloques, que es lo que yo gasto). - Hoja de usuarios y contraseñas. - Calendarios men

Durante todos los cursos escolares que llevo trabajados, he probado muchas maneras de organizar mi trabajo diario: cuadernos comprados de diferentes marcas, excel, word... Pero sin duda, el modelo que más me gusta y más me ayuda día a día es el cuaderno creado por mi .  Sé que hay muchas personas que crean su cuaderno y lo comparten, y que podría simplemente desgargarlo o compararlo e imprimirlo. Pero yo soy muy mía para las cosas del cole, y me gusta crearme mi propio material, adaptado a mis rarezas y manías. Llevo varios años haciéndome mi propio organizador, pero hasta ahora solo había compartido algunas fotos en Instagram. Este año me he decidido a compartir lo que gasté el curso pasado y que me funcionó muy bien (a pesar de haber cambiado de cole en septiembre😵). Así que, sin más explicación... ¡os presento mi cuaderno 21-22!😍  Es un material sencillo, sin muchos apartados, pero es al final lo que yo he gastado diariamente. Os comparto los diferentes apartados por separado, par

Con esta cuarta publicación, cierro las entradas del material del curso 20-21. Espero seguir publicando más a menudo, ¡que he cogido una buena racha! 💪 Las propuestas de hoy son de 🔢 Matemàtiques 🔢(también impartido en Valencià).  De esta asignatura creé más materiales, dado que había niños con dificultades o dudas en conceptos básicos y este tipo de actividades les ayudó bastante. Os las explico una a una a continuación, y os adjunto los materiales creados para cada una: 1. Fàbrica de crear problemes + fitxa de redacció i resolució . Antes de explicar nada, tengo que aclarar que el material de la fábrica de problemas no ha sido creado por mí, sino por @peti-pete ( https://www.instagram.com/peti.pete/ ). Yo lo encontré en la web de Orientación  Andújar (aunque previamente me lo copié de una compi de otro cole donde trabajé 😜). Os dejo el enlace para que lo descarguéis (donde además tenéis una explicación genial del material):  https://www.orientacionandujar.es/2019/12/12/la-fabric

¡Y vamos con la tercera publicación de final de mes! La verdad es que me está sentando fenomenal darle salida a lo creado pero no compartido en su momento. 👌 Hoy paso por aquí para compartiros algunas propuestas del área de 📘 Lengua Castellana 📘. Os las explico brevemente: 1. Analizar verbos. Este año he sido consciente de lo complicado que es para los niños/as esta parte de la asignatura, así que creé esto para hacerlo más sencillo y ameno. Consiste en una hoja con plantillas para hacer análisis morfológico de verbos. En cada hoja tenéis 4 copias, que os sirve para 4 alumnos. La idea es plastificarlo y que cada niño/a tenga un cuadro de análisis, de manera que lo podáis gastar muchas veces. Se puede gastar de muchas maneras, pero la idea con la que yo lo hice fue para hacerlo en forma de juego (individual, por parejas o por equipos). Aquí tenéis el pdf: https://drive.google.com/file/d/17EftJB26SIUJ2cQgmHNrMRmaLi-UAxbg/view?usp=sharing 2. ¡Mira lo que leo!  He tenido la suerte de c

Segundo día consecutivo... ¡No me lo creo ni yo!🤩 Hoy os traigo la segunda publicación de estos cuatro días de vaciado de ordenador. En este caso, son dos propuestas de la asignatura de 📜 Ciències Socials📜 (también impartido en Valencià).  Os las explico brevemente: 1. Juego de épocas históricas . Es un material super sencillo. Son tablas separadas por épocas históricas, y cuadraditos con características de cada uno de ellos. Consiste en clasificar estas características, según correspondan a una etapa o a otra.  Se puede gastar como actividad de conocimientos previos antes de trabajar los temas de historia, o como repaso final de los temas. Para hacerlo como actividad o juego en equipo, se puede plastificar el material y presentárselo por equipos para que lo vayan rellenando entre todos. Otra opción (compatible con la anterior) sería hacer una copia por alumno y que se lo peguen en la libreta, una vez clasificado y corregido entre todos.  Aquí tenéis el enlace con el material: http

Increíble pero cierto... ¡He vuelto! 🤩 Tal y como he explicado en la publicación de Instagram, voy a compartir el material random que he ido creando a lo largo del curso , y que muy posiblemente no vaya a gastar este año (espero trabajar de especialista de inglés). Recordad que este curso he sido tutora de sexto de primaria , y el material compartido es de ese curso (aunque se podría adaptar a otros niveles). ¡Vamos allá con la primera publicación de cierre de curso 20-21! Empezamos con 🌿 Ciencias Naturales🌿 .  En este caso, únicamente os comparto el material que gasté para trabajar el tema de los caracteres sexuales y los aparatos reproductores . Se trata de un flipbook que ellos tenían que completar, decorar, recortar y pegar en sus libretas. De esta manera, tenían acceso a la teoría trabajada de una manera más amena. He de decir que tuvo mucho éxito, les gustó esta manera de estudiar, y lo fuimos aplicando a otros temas y asignaturas.  El material está en Valenciano , soy maestr